OKUL ORTAMINDA EBEVEYNLERLE ÇALIŞMAK: GÜÇLER VE GÜÇLÜKLER

Authors : Cem GENÇOĞLU, Haktan DEMİRCİOĞLU, Selen DEMİRTAŞ ZORBAZ, Samet EKİN

Pages : 255-275

View : 45 | Download : 21

Publication Date : 2019-05-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitim sürecinin başarılı sonuçlara ulaşmasının önemli koşullarından biri de öğrencinin gelişimini desteklemek veya mevcut soruna müdahale etmek için ebeveynlerin de eğitim sürecine dahil edilerek onlardan destek ve yardım alınmasıdır. Bu açıdan bakıldığında okullarda çalışan rehber öğretmenlerin nitelikli hizmet verme ihtiyacı duyulan paydaşlardan birisi de kaçınılmaz olarak öğrencilerin yanı sıra öğrencilerin anne-babaları ya da bakım verenleridir. Bu araştırmada rehber öğretmenlerin ebeveynlerle okul ortamında çalışırken ihtiyaçlarını ne olarak belirlediklerinin, ebeveynlere ne gibi hizmetler sunduklarının, ebeveynlerle çalışırken ne tür güçlüklerle karşılaştıklarının ve çözüm önerilerinin neler olduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji modeline göre tasarlanmış çalışmada, Ankara ilinde görev yapan 69 rehber öğretmen ile yarı yapılandırılmış formlar aracılığıyla yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerin dökümü yapılmış ve içerik analizi yöntemiyle kodlar ve temalar belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre ebeveynlere en çok sunulan hizmetler; seminer verme, aile eğitimi ve bireysel görüşme yapma iken, ebeveynlerle çalışırken en çok karşılaşılan güçlükler; ebeveynin çocuktaki sorunu reddetmesi, değişime direnç ve ebeveyn katılımının sağlanması olmuştur. Katılımcılar karşılaşılan güçlüklere çözüm olarak; aile eğitimlerinin daha sıklıkla yapılmasını ve toplumdaki rehberlik algısının değiştirilmesine yönelik çalışmalar yapılmasını ve idareci-öğretmen- rehberlik servisi iş birliğini önermişlerdir. Son olarak katılımcılara göre ebeveynlerin en büyük ihtiyaçları çocuklarının gelişim dönemi özelliklerini bilme, anne-baba tutumları hakkında bilgi eksikliği ve iletişim becerilerini arttırmalarına yönelik çalışmalar olarak belirlenmiştir.
Keywords : Aile Eğitimi, Okul Psikolojik Danışmanı, Aile Katılmı, Rehber Öğretmen

ORIGINAL ARTICLE URL