ÖĞRETMENLERİN EĞİTİM DÜZEYLERİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASINDA KARİYER UYUM YETENEKLERİNİN ROLÜ

Öğretmenlik mesleğinde kariyer gelişiminin temel göstergelerinden biri lisansüstü eğitim almaktır. Lisansüstü eğitim alan öğretmenlerin gelecekleriyle daha fazla ilgilendikleri, seçeneklerini araştırdıkları, değerlendirdikleri ve uygulamaya koydukları görülmektedir. Bu araştırmada öğretmenlerin eğitim düzeylerine göre insert ignore into journalissuearticles values(lisans ve lisansüstü); sınıflandırılmalarında kariyer uyum yeteneklerinin alt boyutlarının insert ignore into journalissuearticles values(ilgi, kontrol, merak ve güven); rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubunda yer alan 283 öğretmenden 139’u lisans, 144’ü lisanüstü eğitim düzeyindedir. Araştırmada veri toplama aracı olarak kariyer uyum yetenekleri ölçeği kısa formu kullanılmıştır. Öğretmenlerin eğitim düzeylerine göre sınıflandırılmasında kariyer uyum yeteneklerinin rolü diskriminant analizi ile test edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda kariyer uyum yeteneklerinin dört alt boyutundan sadece ilginin grupları manidar bir şekilde ayırdığı tespit edilmiştir. İlgi boyutu grupların %60,1’ini doğru ayırabilmektedir.