SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ HARİTA VE YÖN OKURYAZARLIĞINA İLİŞKİN KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ VE KAVRAM YANILGILARI

Authors : Memet KUZEY, Yavuz DEĞİRMENCİ

Pages : 207-230

View : 32 | Download : 16

Publication Date : 2019-08-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının harita ve yön kavramları ile ilgili kavram anlama düzeylerini ve kavram yanılgılarını tespit etmektir. Bu araştırma, 2017-2018 eğitim öğretim yılının güz döneminde öğrenim gören, 65’i kız ve 37’si erkek olmak üzere toplam 102 sosyal bilgiler öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Çalışma nitel araştırma yaklaşımına göre tasarlanmıştır. Verilerin elde edilmesinde araştırmacılar tarafından geliştirilen ve açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış formlar kullanılmıştır. Verilerin analizinde ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, katılımcıların kavram anlama düzeylerinin zayıf olduğu, bazı kavramları tanımlama ve açıklamada zorluklar yaşadıkları tespit edilmiştir. Bununla birlikte araştırmada yer alan tüm kavramlara yönelik 1. sınıf öğrencilerinin anlama düzeyleri diğer sınıflara oranla daha düşük olduğu, 2. sınıfların ise diğer sınıf düzeylerine göre daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca araştırma sonunda öğrencilerin kavram anlama ve kavram yanılgılarına yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Sosyal Bilgiler Öğretimi, Harita ve Yön Okuryazarlığı Becerisi, sosyal bilgiler

ORIGINAL ARTICLE URL