COVİD 19 PANDEMİ SÜRECİNDE OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİM LİDERLİĞİ DAVRANIŞLARI

Authors : Hatice Necla KELEŞ, Derin ATAY, Ferhat KARANFİL

Pages : 155-174

Doi:10.37669/milliegitim.787255

View : 46 | Download : 8

Publication Date : 2020-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, MEB K12 okul müdürlerinin öğretimsel liderler olarak Covid 19 pandemisi sürecinde yaşamış oldukları sorunlara ilişkin çözüm yollarını belirleyerek pandemi sonrası eğitime ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışma Türkiye’de farklı illerde görev yapan okul müdürleri ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak kavramsal çerçeve ışığında oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu oluşturulmuştur. Veriler içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre MEB K12 okul müdürleri Covid 19 pandemisi sürecinde karşılaştıkları sorunları, öğretmenlere teknolojik destek, öğrencilere akademik ve psikososyal destek vererek ve bütün paydaşlarla etkili iletişim yolları kullanarak çözmeye çalışmışlardır. Araştırma bulgularına göre okul müdürlerinin genel anlamda pandemi sonrası eğitime İlişkin görüşleri hibrid eğitim modeli, öğretmen eğitimi ve öğrenci becerileri ile ilgili olmaktadır.
Keywords : COVID 19 Pndemi, Öğretim Liderliği, K12 Okul Müdürleri

ORIGINAL ARTICLE URL