COVİD-19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE ÖĞRETMEN VE EBEVEYN GÖZÜNDEN “ÖZEL EĞİTİM”

Authors : Fatma Betül ŞENOL, Münevver CAN YAŞAR

Pages : 439-458

Doi:10.37669/milliegitim.787808

View : 42 | Download : 9

Publication Date : 2020-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Öz: Çalışma, bir anda küresel bir kriz haline gelen Covid-19 pandemisi sürecinde verilen özel eğitimin öğretmen ve ebeveyn görüşleri doğrultusunda incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma çeşitlerinden tipik durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında 2019-2020 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Afyon/Karahisar il Millî Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı özel eğitim kurumlarında görev yapan 14 özel eğitim öğretmeni ve 21 ebeveyn ile görüşme yapılmıştır. Çalışmada özel eğitim öğretmelerinin ve özel gereksinimi olan çocukların ebeveynlerinin pandemi sürecinde verilen eğitime ilişki görüşlerini incelenmek için yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Veriler, Temmuz-Ağustos 2020 tarihleri arasında, öğretmen ve ebeveynlerin uygun olduğu zamanlarda telefon ile yapılan görüşmelerle toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerik analiz tekniği kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlar, pandemi sürecinde özel gereksinimi olan çocukların eğitimlerinin olumsuz etkilendiğini göstermektedir. Bu olumsuzlukları gidermek için öğretmen ve ebeveyn boyutunda yapılması gereken önemli müdahaleler bulunduğu söylenebilir.
Keywords : Covid 19, pandemi, özel eğitim, özel gereksinimi olan çocuklar, uzaktan eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL