Okul Gelişimi Değerlendirme Uygulamalarının İncelenmesi

Authors : Elif DAŞCI SÖNMEZ, Tuba GOKMENOGLU

Pages : 1157-1186

Doi:10.37669/milliegitim.1107430

View : 41 | Download : 16

Publication Date : 2023-05-10

Article Type : Review Paper

Abstract :Her okulun kendine özgü dinamikleri, ihtiyaçları ve özellikleri mevcuttur. Bu nedenle, her okula uyum gösterecek bir okul gelişim modelinden ve değerlendirme yaklaşımından söz etmek mümkün değildir. Okulların gelişimine uygun değerlendirmelerin çok sayıda çeşitlendiği düşünüldüğünde farklı ülkelerde farklı uygulamaların olması kaçınılmazdır. Doküman incelemesi deseninde tasarlanan bu çalışmada, öğrenci nüfus yoğunluğu ülkemiz ile benzer olan, kişi başına düşen reel Gayri Safi Yurtiçi Hasılanın dünya sıralamasında ilk 30’da yer almış ve PISA 2015 ve 2018 sınavında fen bilimleri, matematik ve okuma alanlarının en az birinde Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü insert ignore into journalissuearticles values(OECD); ülkeleri ortalaması ya da üzerinde bir performans göstermiş ülkelerin insert ignore into journalissuearticles values(Birleşik Krallık insert ignore into journalissuearticles values(İngiltere);, Japonya, Almanya, İtalya ve Fransa); okul gelişimi değerlendirme amaçları ve uygulamaları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bulgular, değerlendirmenin amacı, değerlendirme türü, veri toplama yöntemi, değerlendirme ekibi ve değerlendirme sonuçlarının etkisi kategorileri altında raporlanmıştır. Elde edilen sonuçlar, okulların dış ve iç değerlendirmelerinin, okulların her anlamda gelişimine katkıda bulunacak şekilde tasarlanması gerektiğini ortaya koymaktadır.
Keywords : Okul gelişimi, okul gelişimin değerlendirilmesi, eğitim planlaması, denetim, ölçme ve değerlendirme

ORIGINAL ARTICLE URL