EDEBİYAT DERSLERİNDE KLASİK ESERLERİN TAHLİLİNİN SUFİZM VE HURUFİZMLE İLİŞKİLENDİRİLME İMKANLARI

Authors : Bilal HESENLİ

Pages : 164-171

View : 16 | Download : 11

Publication Date : 2011-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Edebiyat derslerinde bir çok klasiklerin, – İmadeddin Nesimi, Fuzuli, Şah İsmail Hatai – sufistik şiirler yazan sanatkarların edebi kişiliğinin öğrenimi zamanı öğrencilere ilkin sufizm ve hurufizmin mahiyeti, felsefesi, fikirleri ve bakış açısı hakkında bilgi verilir. Gözlemlerimize göre, sufizm ve hurufizmi öğrenmeden, bu dini-felsefi bakış açısı sisteminin ne olduğunu kavramadan öğrencilerin klasik edebiyatımızın çoğu üyesinin edebi irsini derinden benimsemesi mümkün değil. Liselilere çağdaş edebiyat dersliklerinde bu meselelerin yeterince açıklanmaması zorlukların doğmasına sebep oluyor. Bu yüzden de 13. – 14. Yüzyıllar edebiyatının öğretilmesi zamanı öğrencilere sufizmin ve hurufizmin mahiyetini, farklı yönlerini anlatmak icap ediyor. Okul tecrübesine göre, öğrenciler, bu tarikatların ayrımını yapamıyor ve sonuçta öğrenilen eserin ana fikrini kavramakta zorlanıyorlar.
Keywords : Azerbaycan, Klassik Edebiyat, Tasavvıf, Hurufilik, Tarikat