Suriyeli Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyonlarının İncelenmesi

Authors : Rabia ACEMİOĞLU, Yakup DOĞAN, Muhammed ŞAHİN

Pages : 121-134

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2021-07-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, Suriyeli öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik motivasyonlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma betimsel tarama modeli ile yürütülmüştür. Çalışmanın verilerini toplamak için 23 maddeden oluşan 5’li likert tipi “Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler, 2018-2019 eğitim öğretim yılında Kilis il merkezinde bulunan devlet ortaokullarının 5, 6 ve 7. sınıflarında öğrenim gören toplam 250 Suriyeli öğrenciden toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, Mann-Whitney U Testi ve Kruskal Wallis Testi kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen sonuçlara göre Suriyeli öğrencilerin cinsiyet değişkeni açısından kız öğrenciler lehine, kampta kalıp kalmama değişkeni açısından kampta kalmayanlar lehine motivasyon ölçeğinden alınan puan ortalamalarına göre gruplar arasında istatistiki olarak anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Fakat sınıf düzeyi, yaşantılarını en uzun süre geçirdikleri yer, baba eğitim düzeyi ve anne eğitim düzeyi değişkenlerine göre öğrencilerin motivasyon ölçeğinden aldıkları puanlar açısından gruplar arasında istatistiki olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.
Keywords : Suriyeli öğrenciler, fen eğitimi, motivasyon