SINIFINDA GEÇİCİ KORUMA ALTINDA ÖĞRENCİ BULUNAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ ARTIRMAK İÇİN YAPTIĞI ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Authors : Figen YILDIRIM, Şevval UYANIKER, İrem Gül UYANIKER

Pages : 203-218

View : 35 | Download : 8

Publication Date : 2022-07-19

Article Type : Research Paper

Abstract :2011 yılından itibaren Arap ülkelerinde meydana gelen iç savaş sonucunda ülkemiz fazla sayıda göç almıştır. Ülkemize yapılan göç nedeniyle birçok alan değişime uğramak zorunda kalmıştır. Bu değişimden en çok etkilenen alan eğitimdir. Yapılan çalışmada sınıfında geçici koruma altında öğrenci bulunan sınıf öğretmenlerinin öğretimin niteliğini artırmak için yaptığı çalışmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel yaklaşım kullanılmıştır. Sınıfında Suriyeli öğrenci bulunan 13 kadın ve 4 erkek öğretmen olmak üzere toplam 17 öğretmen ile görüşme yapılmıştır. Veriler analiz edilirken MAXQDA programı kullanılmıştır. Elde edilen bulgular tematik analiz yapılarak öğretmenlerin görüşleri belli temalar altında toplanmıştır. Çalışma sonuca göre öğretmenlerin öğretimin niteliğini artırmak için yaptığı çalışmaların ‘somut materyal kullanma, aktif öğrenme yöntemleri kullanma, animasyon ve videolardan yararlanma, öğrencilerin motivasyonlarını artırıcı etkinlikler yapma ve akran eğitimi uygulama şeklinde olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Göç, Göçmen Öğrenci, Sınıf Öğretmeni

ORIGINAL ARTICLE URL