İngilizce Ders Kitabındaki Okuma Materyallerinin Etkililiğinin Araştırılması: Türkiye`den bir Örnek

Authors : Hulya GİR KORKMAZ, Enisa MEDE

Pages : 9-27

Doi:10.21666/muefd.304280

View : 14 | Download : 19

Publication Date : 2017-11-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Türkiye’nin yabancı dil hazırlık programlarında, orta seviyede ingilizce yeterliliğine sahip öğrenciler için eğitim materyali olarak kullanılan Speakout ders kitabındaki okuma materyallerinin etkililiğini incelemektir. Okuma materyalleri özellikle metinlerin seviyeye uygunluk düzeyi, amaçları, öğrenci gereksinimleri ve kelime gelişimi açısından ele alınmıştır. Bu çalışmaya İstanbul’da özel bir üniversitede çalışmakta olan, yabancı dil olarak İngilizce öğreten 60 öğretim üyesi katılmıştır ve veriler bu kişilere uygulanan anketler, yansıtıcı metinler ve sesli düşünme tekniği ile toplanmıştır. Bulgular okuma materyallerinin uzunluğu, seviyesi, gerçekliğe uygunluğu ve erek kültürün tanıtımı açısından etkili olduğunu ancak hala konu, çeşit, görseller, okuma stratejileri, aktiviteler ve kelime tanıma ile ilgili bazı değişikliklere değinilmesi gerektiğini vurgulamıştır. Çalışma ayrıca ders kitabı değerlendirmesinde dikkate alınması gereken bazı pedagojik öneriler sunmaktadır
Keywords : ders kitabı değerlendirmesi, okuma materyalleri, öğretim üyelerinin görüşleriı, yabancı dil olarak İngilizce öğretimi