Özel Dershanelerin Sosyolojik İşlevselcilik Açısından Değerlendirilmesi

Authors : Melda Medine GÜLEC

Pages : 92-102

Doi:10.21666/muefd.331011

View : 16 | Download : 17

Publication Date : 2018-05-10

Article Type : Review Paper

Abstract :Türk eğitim sistemi içinde, öğrenciler yeterli olmadıkları derslerden eksikliklerini tamamlamak, test tipi sınavlara hazırlanmak, üniversiteye giriş sınavında daha yüksek puan alabilmek için okul dışı alternatif eğitim kurumu arayışında bulunmuşlardır. Eğitim sistemi içinde yer alan bu arayışlar ve sınav sistemleri dershaneleri zorunlu hâle getirmiştir. Bu sebeple araştırmada, doğrudan ve dolaylı işlevleri bakımından özel der shaneler ele alınmıştır. Çalışma 3 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde sosyolojik işlevselcilik kavramına ve genel özelliklerine, ikinci bölümde dershanelerin doğrudan ve dolaylı işlevlerine yer verilmiştir. Çalışmanın üçüncü bölümünde ise uygulama sonuçlarına yer verilmiştir. Yöntem olarak dershaneye giden 300 öğrenciye 26 sorudan oluşan anket uygulanmıştır. Ayrıca hem bu öğrencilerle hem de öğrenci velileriyle mülakat yapılmıştır. Araştırmada sonuç olarak; dershanelerin üniversiteye hazırlanmada tek başına yeterli olmadığı ancak mevcut eğitim sistemi, sosyal, psikolojik ve ekonomik nedenler dolayısıyla tercih edildiği ortaya çıkmıştır.   
Keywords : Eğitim kurumu, özel dershaneler, alternatif eğitim kurumu