Fen Eğitiminde Kullanılan STEM Uygulamalarının Değerlendirilmesi

Authors : Emine EREN, İlbilge DÖKME

Pages : 669-681

Doi:10.21666/muefd.1080617

View : 22 | Download : 11

Publication Date : 2022-11-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı 2014-2020 yılları arasında yayınlanan ve STEM insert ignore into journalissuearticles values(Science, Technology, Engineering, Mathematics); uygulamalarının kullanıldığı ampirik çalışmaların incelenmesidir. Bu kapsamda yurt içinde yayınlamış ve fen eğitiminde STEM uygulamalarını içeren araştırmalar taranmıştır. Tarama, Tübitak ULAKBİM, DergiPark ve Google Scholar adreslerinde, “STEM uygulamaları”, “STEM etkinlikleri”, “STEMatölye” “FeTeMM” ve“FeTeMM uygulamaları” anahtar kelimeleri ile yapılmıştır. Belirlenen dahil etme ve hariç tutma kriterleri doğrultusunda 40 çalışmanın incelenmesine karar verilmiştir. Araştırmanın amacına uygun çalışmalar incelenmek üzere sınıflandırılmıştır. Ardından çalışmalar yöntem, yayın yılı, örneklem grubu, uygulamalarda kullanılan araç-gereçler, uygulamalarda kullanılan öğretim modeli ve STEM uygulamalarının etkisinin araştırıldığı bağımlı değişkenler açısından incelenmiştir. Fen eğitiminde STEM uygulamalarının kullanıldığı ampirik çalışmaların son yıllarda artış gösterdiği belirlenmiştir. Çalışmalarda büyük oranda nitel araştırma yöntemlerinin tercih edildiği görülmektedir. Öne çıkan diğer bir bulgu ise STEM uygulamaları ile gerçekleştirilen çalışmalarda büyük oranda kolay ulaşılabilir laboratuvar malzemelerinin kullanılmış olmasıdır. Bununla birlikte teknoloji tabanlı robotik uygulamaların kullanımının az olduğu ve tercih edilen robotik uygulamalarının ise birkaç programla sınırlı olduğu ulaşılan diğer bir bulgudur. STEM uygulamalarında tercih edilen öğretim modelinde ise mühendislik tasarım döngüsünün sıkça tercih edildiği belirlenmiştir. STEM uygulamaları ile öğrencilerin akademik başarı, bilimsel süreç becerileri, problem çözme becerileri, motivasyon, öz yeterlilik algıları, ilgi ve tutumlarında olumlu etkilere sahip olduğu belirlenmiştir. STEM uygulamalarının fen eğitiminde daha yaygın kullanımı için rehber uygulama kılavuzlarının oluşturulması yararlı olacaktır. Fen eğitimi için STEM entegrasyonunun yaygınlaştırılması önerilmektedir
Keywords : STEM uygulamaları, Fen eğitimi, STEM eğitimi