TÜRKİYE’DE EĞİTİM BİR MAXWELL CİNİ OLACAK MI?

Authors : Yasin AKTAY

Pages : 31-52

View : 17 | Download : 14

Publication Date : 2005-09-15

Article Type : Review Paper

Abstract :Özet: Bu yazıda Fransız sosyolog Pierre Bourdieu’ya referansla, modern toplumda ayırımların yeniden-üretim mekanizması olarak eğitim ele alınmaktadır. Bourdieu’nun Fransız eğitim sistemini temel alan gözlem ve tespitleri ile Türkiye’deki durumum bir karşılaştırılması sunulmaktadır. Türk eğitim sistemindeki eşitsizliklerin yeniden üretimi ve özellikle meslek liselerinin durumu incelenmektedir. Bu bağlamda Bourdieu`nun genellikle Fransız eğitim sistemi için yaptığı gözlemlerin Türkiye`deki eğitim pratiğine uyarlanmasının bazı sorunlar ele alınmaktadır. Türkiye yapısı itibariyle Fransa`daki kadar katı bir sınıfsal yapıya sahip değildir. Devşirme ilkesi sınıflar arasındaki geçişliliği sağlayan ilginç örneklerden biri olarak gösterilmektedir. Ve bunun gibi mekanizmalar yoluyla genel olarak eğitim bir sınıfsal ayrıştırıcı mekanizma olarak çalışması engellenmektedir. Ancak son zamanlarda meslek liselerine uygulanmaya başlanan katsayı ayırımı Türkiye’nin daha önce yabancısı olduğu bir sınıf ayırımcılığının izlerini taşımaktadır.
Keywords : Türkiyede eğitim, Eğitim sosyolojisi, Kültürel sermaye, habitus, meslek liseleri, imam hatip liseleri, homo academicus