IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi
  • Volume:5 Issue:13
  • SANAT EĞİTİMİ VE GÖRSEL ALGI

SANAT EĞİTİMİ VE GÖRSEL ALGI

Authors : Muhammet Mustafa ÜNLÜ
Pages : 193-202
Doi:10.31126/akrajournal.330948
View : 112 | Download : 12
Publication Date : 2017-09-30
Article Type : Research Paper
Abstract :     Kişinin algılamasını etkileyen çeşitli unsurlar vardır. Bu unsurlar inanç, düşünme biçimleri, kültür, toplumsal nitelik, yaşam tarzı bunlardan bazılarıdır. İnsanın etkileşim içinde bulunduğu ortamlar, fikri yapı vs. onu çok etkilemektedir. Bu değişkenler dikkate alınarak algılama açıklanmaya çalışılmıştır.        Bu araştırmada bireye etki eden değişkenleri dikkate alarak insan algılamasındaki üslubunu Doğu-Batı diyalektiği içinde felsefî anlayışların ortaya koyulması ve bir katkı getirmesi amaçlanmıştır. Buna bağlı olarak algılama ve görsel algı üzerine bilginin, anlamın, bakış açısının felsefî bağlamda Doğu ve Batı uygarlıklarının düşüncesi irdelenmiştir.        Literatür araştırma tekniğinin kullanıldığı bu çalışmada, incelemeler sonucunda algılama ve görsel algıyı etkileyen en başta dini yaşam, bireyin bakış açısı, insanın sahip olduğu bireysel özellikler, yaşam biçimi, yaşadığı ortam gibi etmenlerin rolünün yadsınamaz bir şey olduğu bulgularına ulaşılmıştır.
Keywords : Sanat, Sanat Eğitimi, Doğu Felsefesi, Batı Felsefesi, Görsel Algı

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026