EĞİTİM YÖNETİMİNDE DİJİTAL LİDERLİK

Authors : Münir Şahin

Pages : 129-154

Doi:10.56677/mkuefder.1756295

View : 106 | Download : 171

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Dijitalleşmenin hız kazandığı 21. yüzyılda eğitim yönetimi, geleneksel liderlik anlayışlarının ötesine geçerek dijital liderlik kavramıyla yeniden şekillenmektedir. Bu çalışma, dijital liderliğin eğitim yönetimi bağlamında kuramsal temellerini, uygulamadaki yansımalarını ve öğretmen motivasyonu, okul performansı ile öğrenci başarısı üzerindeki etkilerini kapsamlı biçimde ele almaktadır. Araştırma kapsamında ISTE ve NETS-A gibi uluslararası standartlar doğrultusunda dijital liderlik rolleri analiz edilmiştir. Çalışma, nitel derleme yöntemiyle hazırlanmış ve ulusal ve uluslararası güncel literatür taramasına dayalı olarak yapılandırılmıştır. Bulgular, dijital liderliğin sadece teknolojik dönüşüm değil, aynı zamanda örgütsel kültür, pedagojik yönetişim ve stratejik planlama boyutlarında da belirleyici olduğunu göstermektedir. Ayrıca Türkiye’deki dijital liderlik uygulamalarının politika belgeleri ve MEB stratejik planları bağlamında değerlendirilmesi yapılmış, mevcut yapısal sorunlar (dijital eşitsizlik, öğretmen direnci, veri güvenliği) derinlemesine analiz edilmiştir. Dijital liderliğin eğitim sisteminde sürdürülebilir bir dönüşüm için kritik bir rol üstlendiği ve bu liderliğin gelişiminin sistematik destek programlarıyla pekiştirilmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Araştırmada, eğitim yöneticilerine yönelik yapılandırılmış dijital liderlik gelişim programlarının gerekliliğine dikkat çekilmekte ve geleceğe yönelik yeni araştırma alanları önerilmektedir.
Keywords : Dijital liderlik, eğitim yönetimi, dijital yeterlik, öğretmen motivasyonu, veri temelli karar alma

ORIGINAL ARTICLE URL