OKUL MÜDÜRLERİ YÖNETİM TARZLARI İLE ÖĞRETMENLERİN MOTİVASYON DÜZEYLERİNİNÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Rukiye Dündar Ertürk, İmam Bakır Arabacı, Abdulkadir Ertürk

Pages : 100-116

Doi:10.56677/mkuefder.1820055

View : 106 | Download : 121

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul müdürlerinin yönetim konusunda sahip olduğu bilgi ve becerileri, benimsemiş oldukları yönetim tarzları öğretmenlerin motivasyonlarını etkilemektedir. Bu doğrultuda, bu çalışma okul müdürlerinin yönetim tarzları ile öğretmenlerin motivasyonları arasındaki ilişkiyi çeşitli değişkenler açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın örneklemini Adıyaman ili’nin merkez, Kahta, Gerger ve Sincik İlçelerinde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 538 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Algılanan Okul Müdürleri Yönetim Tarzı Ölçeği, Öğretmen Motivasyon Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde bağımsız örneklem t- testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre içsel ve dışsal motivasyon ile işbirlikçi yönetim tarzı arasında pozitif ve manidar; otoriter, karşı koyucu ve ilgisiz yönetim tarzı arasında negatif ve anlamlı bir ilişkinin olduğu görülmüştür. Ayrıca okul müdürleri yönetim tarzları ile okul kademesi, cinsiyet ve istihdam türü arasında anlamlı farklılık gözlenmiştir. Öğretmen motivasyonu ile istihdam türü arasında anlamlı bir farklılık bulunurken; okul kademesi ve cinsiyet arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.
Keywords : Motivasyon, yönetim tarzı, okul müdürü, öğretmen motivasyonu.

ORIGINAL ARTICLE URL