7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HÜCRE KONUSUYLA İLGİLİ ANLAYIŞLARINI ÖLÇMEYE YÖNELİK BİR TEST GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Authors : Hasan ÖZCAN, Cihan BOZ, Abdulkadir ÖZKAYA

Pages : 203-233

View : 17 | Download : 22

Publication Date : 2020-10-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Fen eğitiminde kaliteyi arttırabilmek için kazanımları kapsayan ölçme araçlarının kullanılması gerekmektedir. Bu bağlamda bu çalışmanın amacı, alanyazına 7. sınıf fen bilimleri dersi “Hücre” konusu kazanımlarını ölçmeye yönelik geçerliliği ve güvenirliliği sağlanmış bir ölçme aracı kazandırmaktır. 28 soruluk Hücre Akademik Başarı Testi insert ignore into journalissuearticles values(HABT); kapsam geçerliliği ve anlaşılırlığı için alanında uzman 2 insert ignore into journalissuearticles values(iki); akademisyen, 4 insert ignore into journalissuearticles values(dört); fen bilimleri öğretmeni ve 1 insert ignore into journalissuearticles values(bir); Türkçe öğretmeni tarafından incelenmiştir. Benzer nitelikte ve öğrenci seviyesini aşan 3 insert ignore into journalissuearticles values(üç); madde uzman görüşleri sonucu testten çıkarılmıştır. 25 insert ignore into journalissuearticles values(yirmi beş); sorudan oluşan başarı testinin pilot uygulaması yapılmıştır. Uygulama 2 insert ignore into journalissuearticles values(iki); farklı okulda öğrenim görmekte olan 130 insert ignore into journalissuearticles values(yüz otuz); 7. sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan madde analizleri sonucunda başarı testinin güvenirliğiyle ilgili olarak Cronbach Alpha insert ignore into journalissuearticles values(KR-20); kat sayısı .87 bulunmuştur. Ayrıca başarı testinin ortalama madde güçlüğü .668, ortalama madde ayırt ediciliği ise .596 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular ve bulgular doğrultusunda ulaşılan sonuçlar ışığında geliştirilen başarı testinin geçerli ve güvenilir olduğu ifade edilebilir.
Keywords : Fen eğitimi, Fen Bilimleri Dersi, Hücre, Başarı testi, Ortaokul