MEB 2013 ve 2024 Okul Öncesi Eğitim Programlarının Dil Gelişimi Kazanımları Açısından Karşılaştırılması

Authors : Şeyma Yavuz, Zeliha Ertekin, Aslinur Aslan, Hande Arslan Çiftçi

Pages : 59-76

Doi:10.60107/maunef.1645634

View : 102 | Download : 257

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 ve 2024 yılı Okul Öncesi Eğitim Programlarının dil gelişimi alanındaki kazanım ve göstergelerinin karşılaştırılarak incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemlerinden olan doküman inceleme tekniğinden yararlanılmıştır ve araştırmacılar tarafından “Kazanım-Gösterge Karşılaştırma Formu” hazırlanmıştır. Elde edilen veriler, betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. MEB 2024 Okul Öncesi Eğitim Programında dil gelişimi alanında toplam 13 kazanım ve 91 gösterge yer almaktadır. Araştırma sonucunda, güncellenen 2024 okul öncesi eğitim programının dil gelişim alanına 2 yeni kazanımın eklendiği, 2 kazanımın birleştirildiği, 3 kazanımın isminde değişiklik yapıldığı ve tüm kazanımların göstergelerinin sayısının arttığı, detaylandırıldığı veya değiştiği belirlenmiştir. MEB 2024 Okul Öncesi Eğitim Programı dil gelişim alanında kazanımlardan ziyade göstergeler kısmında değişiklikler yapılmış olduğu dikkat çekmektedir. Programa yeni eklenen kazanımların sözel olarak özgün ürünler oluşturma ve yazı yazma öncesi becerileri gösterme ile ilgili olduğu görülmektedir. Güncellenen 2024 programındaki dil gelişim alanında yer alan kazanım ve göstergelerde yapılan değişiklikler tek tek ele alınarak ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.
Keywords : Okul öncesi eğitim programı, dil gelişimi, kazanımlar, müfredat

ORIGINAL ARTICLE URL