Examining The Relationship Between Social Adaptation, The Learning Style Preferences and Academic Achievement Among College Freshmen Students

Authors : Zekeriya TEMİRCAN

Pages : 227-239

View : 13 | Download : 10

Publication Date : 2022-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, üniversite birinci sınıf öğrencilerinde sosyal uyum, öğrenme stili tercihleri ve akademik başarı arasındaki ilişkinin incelenmesini amaçlamıştır. Çalışma kesitsel ve kolay örnekleme yöntemi ile belirlenen 520 üniversite birinci sınıf öğrencisinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Uyum ve Barsch-Öğrenme Tercihleri Envanteri Ölçeği kullanılmıştır. Sosyal uyumu, öğrenme stili tercihlerini ve akademik başarıyı belirleyen tanımlayıcı ve analitik istatistiksel analizler kullanılmıştır. Bulgular, birinci sınıf öğrencilerinin temel öğrenme stili tercihinin görsel insert ignore into journalissuearticles values(n=168, %32.3); olduğunu göstermiştir. Ayrıca görsel öğrenme stilleri, kişilerarası uyum yeteneği ile önemli ölçüde ilişkiliyken, görsel ve kinestetik öğrenme stilleri, seçim uyumluluğu ile önemli ölçüde ilişkili bulunmuştur. Bir diğer bulguda, kız öğrencilerin kişilerarası ve özbakım uyum ortalama puanı erkeklere göre anlamlı derecede daha yüksek iken, erkeklerin fiziksel ve zihinsel belirti ortalama puanları kız öğrencilere göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Sonuç olarak, eğitimcilerin kullanacakları farklı ve etkili öğretim stratejleri hem öğrencilerin sosyal uyumu sağlamasına yardımcı olmada hem de akademik başarılarına olumlu katkılar sağlayabilir.
Keywords : akademik başarı, birinci sınıf öğrencileri, öğrenme tercihleri, sosyal uyum