Hemşirelik Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Deneyimlerinin Stres Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi

Authors : Ayşe Bağli, Elçin Babaoğlu

Pages : 13-21

View : 93 | Download : 95

Publication Date : 2023-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma, COVID-19 pandemisinde hemşirelik öğrencilerinin uzaktan eğitim deneyimleri sonucu algılanan stres düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı türde olan bu çalışma, 2020-2021 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 209 hemşirelik öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verileri çevrimiçi yollarla toplanmıştır. Veriler öğrenci tanımlayıcı bilgi formu, uzaktan eğitime ilişkin deneyim formu ve algılanan stres ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Mann Whitney U testi ve Kruskal Wallies testi kullanılmış, p<0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine bakıldığında, 4. sınıf öğrencilerinin, 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerine göre algılanan stres puan ortalamaları anlamlı derecede yüksek bulunmuştur. Ayrıca gelir durumu normal ve normalin altında olan öğrencilerin algılanan stres puan ortalamaları, gelir durumu normalin üstünde olanlardan anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Formda yer alan ‘’Bulunduğum ortamda bilgisayar, tablet yok.’’ sorusu dışında verilen tüm parametrelerde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Sonuç: Çalışmada elde edilen bulgulara göre, hemşirelik öğrencilerinde algılanan stres 27,21±7,43 olarak ortalamaya yakın bulunmuştur.
Keywords : Hemşirelik Öğrencileri, Pandemi, Stres, Uzaktan Eğitim