Okul Öncesi Dönemde Öğretmenler Ve Eğitim Materyalleri Çocuklara Hangi Tür Sözel Problemleri Sunuyor?

Authors : Şule SARIBAŞ, Yaşare AKTAŞ ARNAS

Pages : 81-100

Doi:10.17522/balikesirnef.355512

View : 23 | Download : 15

Publication Date : 2017-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, okul öncesi dönemde çocukların eğitiminde iki önemli unsur olan öğretmenler ve eğitim materyallerinin insert ignore into journalissuearticles values(etkinlik kitapları); çocuklara sundukları sözel problem çeşitleri irdelenmiştir. K arma yöntem modeline göre planlanan bu araştırmada öğretmenler ve eğitim materyalleri olmak üzere iki ayrı veri kaynağı kullanılmıştır. Araştırmanın birinci veri kaynağını, Adana ili Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 41 bağımsız anaokulunda görev yapan 325 okul öncesi öğretmeni oluşturmuştur. İkinci veri kaynağını ise okul öncesinde matematik eğitimi ile ilgili eğitim materyali hazırlayan 60 yayınevinden %20 örneklemle seçilen 12 yayınevinin matematik eğitimi ile ilgili yayınladığı kitaplar ile MEB tarafından yayınlanan ve okul öncesi eğitim kurumlarına gönderilen matematik etkinlik kitapları oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket formu ve dokümanlar kullanılmıştır. Ç alışmanın sonucunda elde edilen bulgular bize hem öğretmenlerin hem de matematik etkinlik kitaplarının çocuklara genellikle sonuç bilinmeyenli problem tiplerini sunduklarını, diğer problem tiplerini göz ardı ettiklerini göstermiştir.
Keywords : sözel problemler, matematik eğitimi, materyal analizi, okul öncesi