Öğrenme Sorumluluğu Ölçeğinin Geliştirilmesi

Authors : Bahadır ERİŞTİ

Pages : 481-503

Doi:10.17522/balikesirnef.356578

View : 18 | Download : 9

Publication Date : 2017-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Normal 0 false false false TR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:`Table Normal`; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:``; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:`Times New Roman`; mso-ansi-language:TR; mso-fareast-language:TR;} Bu araştırma ile öğrencilerin, okul öğrenmeleriyle ilgili, her bir ders ve öğrenme alanı ile doğrudan ilişkilendirilebilecek, öğrenme sorumluluğu kapsamındaki davranışları yerine getirme durumlarının belirlenebilmesini olanaklı kılacak bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın katılımcıları, farklı alanlarda, lisans düzeyinde öğrenim gören 520 üniversite öğrencisidir. Araştırma verileri, açımlayıcı faktör analizi yoluyla analiz edilmiş ve çözümlenmiştir. Veri çözümleme süreci sonucunda, öğrenme sorumluluğu ile ilgili davranışları, dört faktör ve 28 madde ile açıklayan insert ignore into journalissuearticles values( χ 2 : 6856,93; df: 351; p<.000);, toplam varyansın yaklaşık % 54’ünü açıklama gücüne sahip bir yapı elde edilmiştir. Güvenirlik konusunda yapılan analizler, geliştirilen ölçeğin, oldukça yüksek bir güvenirlik düzeyine insert ignore into journalissuearticles values(α=.927); sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Elde edilen sonuçlar, bu ölçeğin, öğrencilerin, öğrenme sorumluluğu kapsamındaki okul içi ve okul dışı davranışları hangi ölçüde yerine getirdiklerini belirlemek amacıyla kullanılabilecek, yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirliğe sahip bir araç olduğunu göstermektedir.
Keywords : Öğrenme sorumluluğu, öğrenme sorumluluğu davranışları, okul içi öğrenme sorumluluğu davranışları, okul dışı öğrenme sorumluluğu davranışları