Kimya Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojilerini Kullanabilme Durumlarına İşbirlikçi Öğrenmenin Etkisi

Authors : Nagihan YILDIRIM, Nagihan YILDIRIM, Sibel Er NAS, Alipaşa AYAS

Pages : 99-116

View : 16 | Download : 16

Publication Date : 2009-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada kimya öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin öğretim teknolojilerini kullanabilme durumlarını işbirlikçi öğrenme ile değerlendirmek amaçlanmıştır. Özel durum metodolojisi kapsamında çalışmada veri toplama aracı olarak yapılandırılmamış gözlem, anket ve öğrencilerin Özel Öğretim Yöntemleri II Uygulama insert ignore into journalissuearticles values(ÖÖYU-II); dersi için geliştirdikleri öğretim paketleri kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 20062007 eğitim-öğretim yılı güz döneminde KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi Kimya öğretmenliği programında okuyan 39 son sınıf öğretmen adayları oluşturmaktadır. Çalışma on dört haftalık bir süreci kapsamaktadır. Yapılan çalışmanın öğrencilerin öğretim teknolojilerini kullanmalarındaki eksikliklerini görmeleri ve kendilerini geliştirmeleri açısından etkili olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Öğretim teknolojileri, kimya öğretmen adayları, işbirlikçi öğrenme