Öğretmen Adaylarının Genetik Okuryazarlık Düzeyleri Üzerine Bir Çalışma

Authors : Lale Cerrah ÖZSEVGEÇ, Arzu Erdoğan, Tuncay ÖZSEVGEÇ

Pages : 19-37

Doi:10.17522/nefefmed.67307

View : 39 | Download : 11

Publication Date : 2014-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmada, farklı programlarda öğrenim gören öğretmen adaylarının genetik okuryazarlık seviyelerinin belirlenerek birbirleriyle karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini; fen bilgisi biyoloji, sınıf ve okul öncesi öğretmenliği programlarında öğrenim gören toplam 162 öğretmen adayı oluşturmuştur. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veri toplama aracı olarak “genetik okuryazarlık` anketi kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının genetik okuryazarlığı anketinden aldıkları puan ortalamaları ANOVA testi ile araştırılmış ve sadece biyoloji ile fen bilgisi öğretmenliğinde öğrenim gören öğretmen adaylarının puanları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. MANOVA testi ile öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri programlara göre anketin alt faktörlerinden aldıkları ortalama puanlar arasındaki farklılık incelenmiştir. Anketin genetik materyal, iletim, genlerin ifadesi, genetik ve toplum alt faktörleri arasında anlamlı bir farklılık görülmesine rağmen evrim ve gen düzenlenmesi faktörleri arasında anlamlı bir fark tespit edilememiştir. Araştırma sonuçları dikkate alınarak öğretmen adaylarının genetik ile ilgili temel kavramların özellikleri, birbirleri ile olan ilişkileri ve canlılar için önemi güncel konularla birlikte verilmelidir. Böylelikle öğrenme-öğretme ortamında öğrencilerin genetik konularına karşı artan ilgileri ile birlikte dersin verimliliği de artabilir.
Keywords : Genetik, Genetik Eğitimi, Genetik Okuryazarlığı, Öğretmen Adayları

ORIGINAL ARTICLE URL