Fen Ders Kitaplarındaki Analojilerin İncelenmesi ve Fen Öğreticilerinin Analojilerin Etkin Kullanımına İlişkin Görüşleri

Authors : Mustafa HIDIR, Nilüfer DİDİŞ KÖRHASAN

Pages : 415-453

Doi:10.17522/balikesirnef.506455

View : 20 | Download : 9

Publication Date : 2018-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma fen ders kitaplarındaki analojilerin nasıl kullanıldığını ve analojilerin fen öğretiminde etkin kullanımına ilişkin fen öğreticilerinin görüşlerinin ne olduğunu incelemektedir. Araştırmanın ilk kısmında doküman incelemesi araştırma yöntemi kullanılırken, ikinci kısımda tarama araştırması yürütülmüştür. Öncelikle, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında 3. sınıftan 8. sınıfa kadar Fen Bilimleri derslerinde kullanılan fen ders kitapları içerik analizine tabi tutulmuştur. Daha sonra, iki üniversitedeki fen öğreticilerine insert ignore into journalissuearticles values(n=130); anket uygulanarak analojilerin fen öğretiminde kullanımında etkinliğinin artırılmasına ilişkin esasların neler olduğu araştırılmıştır. Fen ders kitaplarında farklı özelliklerde  toplam 141 analoji tespit edilmiştir. Ayrıca, analojilerin etkin kullanımına ilişkin fen öğreticilerin büyük çoğunluğu analojilerin sözlü ve resimli sunulması; soyut olayları somutlaştıran analojilerin olması; haritalamanın zenginleştirilmiş ya da genişletilmiş olması; analojiler kurulurken kaynağın açıklanması; çevre ortamından analojilerin kurulması; analojilerin soru ve tartışma ortamı içinde sunulması; analojilerde benzemeyen yönlerin de belirtilmesi gerektiğini ifade etmiştir.
Keywords : Fen eğitimi, analoji, fen ders kitapları