Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programlarına Yansımaları: Tarihsel Bir Analiz

Authors : Ayşe ÖZTÜRK, Mehmet Fatih ÖZMANTAR

Pages : 125-151

Doi:10.17522/balikesirnef.557016

View : 20 | Download : 14

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, 1990’dan günümüze Türkiye’deki ilkokul matematik dersi öğretim programlarının Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi insert ignore into journalissuearticles values(BMÇHS); eğitimin amaçları açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel bir araştırma olan çalışmada doküman analizi yönteminden faydalanılmıştır. Araştırmada, 1990’dan 2018’e kadar ilkokul matematik dersi öğretim programlarına ilişkin yazılı dokümanlar içerik analizi yapılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonuçları, BMÇHS’nin imzalandığı tarihten insert ignore into journalissuearticles values(1990’dan); 2018’e kadar tüm ilkokul matematik dersi öğretim programlarında BMÇHS eğitimin amaçları bağlamında değerlendirilebilecek çeşitli düzenlemelerin bulunduğunu ve bu düzenlemelerin tarihsel süreç içerinde farklılık gösterdiğini ortaya koymuştur. Ayrıca, BMÇHS eğitimin amaçları açısından en kapsamlı düzenlemelerin ise 2017 programında yapıldığı belirlenmiştir. Araştırma, BMÇHS eğitimin amaçlarının Türkiye’de ilkokul matematik dersi öğretim programlarına nasıl yansıdığını tarihsel bağlamda değerlendirme imkanı sağlaması açısından önem taşımaktadır.
Keywords : Matematik eğitimi, matematik dersi öğretim programı, çocuk hakları, eğitimin amaçları, çocuk hakları eğitimi