Programlama Temelleri Dersine Yönelik Başarı Testi Geliştirme Çalışması

Authors : Gönül ALTAY, Tarık KIŞLA

Pages : 680-703

Doi:10.17522/balikesirnef.523595

View : 23 | Download : 14

Publication Date : 2019-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Mesleki ve Teknik Eğitim Ortaöğretim Programı Bilişim Teknolojileri Alanı 10. Sınıf Programlama temelleri dersi için güvenilir ve geçerli bir başarı testi geliştirmektir. Öncelikle Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Bilişim Teknolojileri Alanı 10. Sınıf Programlama Temelleri dersi öğretim programı dikkate alınarak değişkenler ve sabitler, operatörler, karar yapıları ve döngüler konularında kazanımlar belirlenmiş ve Bloom Taksonomisinin bilişsel düzey basamaklarına göre bu kazanımlara uygun 75 adet soru hazırlanmıştır. Testin kapsam geçerliliği için 3 uzmandan görüş alınmış ve bu görüşler doğrultusunda, aynı kazanımın birden fazla soru ile ölçülmesi, bazı soruların kazanım ile örtüşmemesi gibi nedenlerden ötürü testteki kimi sorular düzeltilmiş, kimi sorular da çıkartılarak soru sayısı 36’ya indirilmiştir. Oluşturulan bu test, Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Bilişim Teknolojileri Alanı 11. Sınıfta öğrenim gören 145 öğrenciye uygulanmıştır. Test sonuçlarına göre her bir madde için güçlük ve ayırt edicilik indeksleri hesaplanmıştır. Madde analizi sonucunda 16 madde testten çıkarılarak 20 adet çoktan seçmeli sorulardan oluşan Programlama Temelleri Başarı Testi oluşturulmuştur. Testin ortalama madde güçlüğü 0.53, ortalama madde ayırt edicilik indeksi ise 0.66 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak, hem müfredata uygun hem de diğer bilimsel çalışmalarda öğretmenlerin bu çalışmada yer alan konularda sınıf içindeki değerlendirmelerde kullanabilecekleri güvenilir ve geçerli bir ölçüm aracı geliştirilmiştir.
Keywords : Başarı testi, programlama temelleri, test geliştirme, geçerlik, güvenirlik