Matematik Öğretmen Adaylarının Klinik Görüşmeler Aracılığıyla Öğrenci Düşüncelerine Yönelik Tespitleri ve Yorumları

Authors : Makbule Gözde DİDİŞ KABAR, Berna TATAROĞLU TAŞDAN

Pages : 759-788

Doi:10.17522/balikesirnef.538365

View : 141 | Download : 31

Publication Date : 2019-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ortaokul matematik öğretmen adaylarının gerçekleştirdikleri klinik görüşmeler sürecinde kesirler konusundaki öğrenci düşüncelerine yönelik tespitlerinin ve bu tespitlerine yönelik yorumlarının incelenmesidir. Çalışmanın katılımcıları 41 dördüncü sınıf ortaokul matematik öğretmen adayıdır. Çalışmada öğretmen adayları bir dönem boyunca 3-4 haftalık aralıklarla toplam üç kez, farklı başarı düzeylerine sahip öğrencilerle “kesirler” konusunda birebir görüşmeler gerçekleştirmişlerdir. Bu çalışmanın veri kaynaklarını öğretmen adaylarının her bir klinik görüşme uygulamasından sonra verilen değerlendirme formundaki sorulara grupça verdikleri yazılı cevapları, öğretmen adaylarına ait gözlem notları ve klinik görüşmelerin  yazılı dökümleri oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın bulguları matematik öğretmen adaylarının klinik görüşmeler sürecinde, öğrencilerin yanlış bilgileri ve doğru bilgileri ile ilgili, öğrencilerin kullandıkları çözüm stratejileri ve çözümlerini açıklayabilmeleri ile ilgili tespitlerde bulunduklarını göstermiştir. Öğretmen adaylarının öğrenci düşünceleri ile ilgili tespitlerini yorumlarken ise “öğrenci” veya “öğretmen” ile ilişkilendirdikleri belirlenmiştir. 
Keywords : kesirler, klinik görüşme, öğrenci düşüncesi, matematik öğretmen adayları

ORIGINAL ARTICLE URL