Fen Bilimleri ve Sınıf Öğretmenlerinin Popüler Bilime İlişkin Görüşleri

Authors : Ersin Karademir, Songül Uçar

Pages : 443-468

View : 41 | Download : 62

Publication Date : 2023-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Fen öğretiminde farklı ve yenilikçi yaklaşımlar kullanmak oldukça önemlidir. Bilimsel içeriklerin aktarımının daha anlaşılır olması, öğrencilerin bilim konusunda daha meraklı olmasını sağlamaktadır. Popüler bilim içerikler de bu aktarım yöntemlerinden biridir. Popüler bilim dergileri, kitapları, videolar, belgeseller vb. birçok materyal bilimin anlaşılmasında önemli bir rol oynar. Bu açıdan bakıldığında fen derslerinde popüler bilim içeriklerini kullanmak öğretmenlere avantaj sunmaktadır. Bu çalışmada fen bilimleri ve sınıf öğretmenlerinin popüler bilime yönelik bakış açıları ve tutumlarını incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda nitel ve nicel verilerin birlikte ele alındığı karma desen tercih edilmiştir. Nitel kısımda 7 sınıf öğretmeni ve 7 fen bilimleri öğretmeni ile açık uçlu görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Nicel kısmında ise Uçar ve Karademir (2020) tarafından geliştirilen Popüler Bilime Yönelik tutum ölçeği ile 175 fen bilimleri ve 298 sınıf öğretmeninden veri toplanmıştır. Verilerden elde edilen bulgulara göre popüler bilim içeriklerini fen bilimleri öğretmenlerinin sınıf öğretmenlerinden daha fazla ve çeşitli olarak kullandığı tespit edilmiştir. Tutum ölçeğinden elde edilen bulgulara göre yeni göreve başlayanların popüler bilime yönelik tutumlarının çok yıllık kıdeme sahip öğretmenlerden daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Popüler bilim, bakış açıları, tutum, bilim eğitimi, bilim