Resmi Kurumlarda Çalışan Özel Eğitim Öğretmenlerinin Karşılaştığı Mesleki Problemler ve Çözüm Stratejileri

Authors : Engin İş, Şeyma Turan
Pages : 953-975
View : 107 | Download : 89
Publication Date : 2024-12-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Özel eğitim öğretmenleri, toplumun en hassas ve özel eğitime ihtiyaç sahibi bireylerine yönelik eğitim hizmetleri sunarak önemli bir rol üstlenmekte, ancak resmi kurumlarda görev yaparken çeşitli zorluklarla karşılaşmakta ve bu zorluklar, profesyonel gelişimlerini, motivasyonlarını ve genel eğitim sürecini olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Bu çalışma, Türkiye\\\'de resmi kurumlarda görev yapan özel eğitim öğretmenlerinin mesleki alanda karşılaştıkları sorunları araştırmayı ve çözüm önerileri getirmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan Fenomenoloji (olgu bilim) kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Mardin ilinde faaliyet gösteren 10 özel eğitim okulunda görev yapan 10 özel eğitim öğretmeni ile 5 özel eğitim sınıfında çalışan toplam 15 özel eğitim öğretmeninden oluşmaktadır. Öğretmenlerin seçiminde maksimum çeşitlilik örnekleme ve kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma bulguları, yöneticilerin özel eğitim alanında daha bilgili ve duyarlı olmaları, eğitim ve iletişim becerilerini geliştirmeleri gerektiğini göstermektedir. Ayrıca, özel eğitim öğretmenlerinin yeterliliklerinin artırılması, uzmanlık ve etkili iletişim becerilerinin geliştirilmesi, eğitim ortamlarının fiziki şartlarının iyileştirilmesi, eğitim materyallerinin temini ve uygun bina yapılarının sağlanması önemli olduğu ifade edilmiştir. Bu bağlamda, öğretmenlerin desteklenmesi ve gerekli kaynakların sağlanması, özel eğitim süreçlerinin kalitesini artırmada önemli bir rol oynayacak ve bu konularda yapılacak daha geniş kapsamlı araştırmalar mevcut sorunların daha iyi anlaşılmasına ve çözümler üretilmesine katkı sağlayacaktır.
Keywords : Mesleki problemler, Özel eğitim, Özel eğitim öğretmenleri, Resmi kurumlar.

ORIGINAL ARTICLE URL