Okul Öncesi Öğretmenlerin Gözünden 2024 Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı

Authors : İrem Yetkin, Münire Aydilek Çiftçi

Pages : 479-498

View : 211 | Download : 328

Publication Date : 2025-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Giriş ve Amaç: Bu çalışmanın amacı, 2024 Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Müfredatı üzerine okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerini ortaya koymak ve programın uygulamadaki yansımalarını değerlendirmektir. Materyaller ve Yöntemler: Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji (olgu bilim) deseni ile yürütülmüştür. Çalışmaya Türkiye\\\'nin çeşitli bölgelerinde görev yapan 20 okul öncesi öğretmeni katılmıştır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgular: Bulgulara göre öğretmenler, programda değerler eğitimine, beceri temelli öğrenmeye ve çevresel farkındalığa daha fazla yer verilmesini olumlu bir gelişme olarak değerlendirmiştir. Ancak, programın çok ayrıntılı olması, evrak yükünün artması ve materyal eksiklikleri gibi çeşitli zorluklar yaşandığı ifade edilmiştir. Tartışma ve Sonuç: Müfredatın felsefi temeli genel olarak iyi karşılanırken, uygulamaya yönelik zorluklar dile getirilmiştir. Öğretmenler, daha erişilebilir eğitim materyalleri, net öğretim rehberliği ve azaltılmış evrak yükü ihtiyacını vurgulamışlardır. Bulgular doğrultusunda programın daha uygulanabilir hale getirilmesi için önerilerde bulunulmuştur. Öğretmenlerin geri bildirimlerinin program geliştirme sürecine dahil edilmesinin hem uygulanabilirliği hem de etkinliği artıracağına işaret etmektedir.
Keywords : Maarif modeli, Okul öncesi eğitim, Öğretmen görüşleri, Müfredat uygulaması, Erken Çocukluk Eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL