Ergenlerin Duygusal Zekâ Düzeyleri ile Olumsuz Değerlendirilme Korkusu ve Algılanan Sosyal Destek Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Şerife Aksoy, Ali Fuat Yalçın

Pages : 454-478

View : 111 | Download : 151

Publication Date : 2025-12-27

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmanın amacı, ergenlerin duygusal zekâ düzeyleri ile olumsuz değerlendirilme korkusu ve algılanan sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkileri ve bu değişkenlerin duygusal zekâyı yordayıcı gücünü incelemektir. İlişkisel tarama modeli kullanılan araştırmada, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında İzmir ilindeki devlet liselerinde öğrenim gören 604 öğrenci (391 kız, 213 erkek) yer almıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 15.89 ss değeri ise 1.07 olarak belirlenmiştir. Veri toplama araçları olarak Duygusal Zekâ Ölçeği (Kısa Form), Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği ve Algılanan Sosyal Destek Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 25.0 programı ile analiz edilmiştir. Bulgular, duygusal zekâ düzeyinin cinsiyete göre anlamlı farklılık gösterdiğini ancak sınıf düzeyine göre farklılaşmadığını göstermiştir. Ayrıca olumsuz değerlendirilme korkusu ile duygusal zekâ arasında negatif; algılanan sosyal destek ile duygusal zekâ arasında ise pozitif yönde anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Olumsuz değerlendirilme korkusu ve algılanan sosyal destek birlikte, duygusal zekâ üzerindeki varyansın %39\\\'unu açıklamıştır. Elde edilen sonuçların ergenlik dönemindeki bireylerin psikososyal gelişimini destekleyici programlara ışık tutacağı düşünülmektedir.
Keywords : Duygusal Zekâ, Olumsuz Değerlendirilme Korkusu, Algılanan Sosyal Destek, Ergenlik

ORIGINAL ARTICLE URL