Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersi Başarılarının Sosyal Medya Kullanımlarına, Sosyo-Ekonomik Düzeylerine, Velilerinin Eğitim Durumlarına Göre İncelenmesi

Authors : Osman Yakışan

Pages : 363-386

View : 90 | Download : 194

Publication Date : 2025-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Ana dilini kullanma becerisi bireylerin birçok yaşam becerisini etkilediği gibi ana dili dersi dışında kalan derslerdeki başarılarını da etkilemektedir. Bu nedenle ana dili derslerindeki akademik başarıyı ve bu başarıyı etkileyen faktörleri incelemek önem kazanmaktadır. Bu durumdan yola çıkılarak araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersi başarılarını sosyal medya kullanımlarına, ailelerinin sosyo-ekonomik düzeylerine ve velilerinin eğitim durumlarına göre incelemektir. Bu nedenle araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Konya’nın Selçuklu ilçesine bağlı bir ortaokulda 2023-2024 eğitim-öğretim yılında 8. sınıftan mezun olan 326 öğrenci oluşturmuştur. Buna göre öğrencilere araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu dağıtılmış ve öğrencilerden bazı demografik bilgiler istenmiştir. Öğrencilerin akademik başarılarını belirlemek için ise e-okuldaki 5. 6. 7. ve 8. sınıf Türkçe dersi sene sonu başarı puanlarının ortalaması alınmıştır. Bu şekilde toplanan verilerin analizinde ise parametrik yöntemlerden yararlanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin Türkçe dersi akademik başarılarının kız öğrencilerin lehine farklılaştığı, annenin ve babanın eğitim düzeyi yükseldikçe öğrencilerin Türkçe dersi akademik başarılarının arttığı, ayrıca Türkçe dersi başarısının öğrencilerin sosyo-ekonomik düzeyine ve sosyal medya kullanma durumlarına göre farklılaştığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçlarından ve araştırma sürecindeki deneyimlerden yola çıkılarak konuyla ilgili çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Akademik Başarı, Sosyal Medya, Sosyo-Ekonomik Düzey, Türkçe Dersi

ORIGINAL ARTICLE URL