RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ DERSİNİN ÖĞRENCİ HEMŞİRELERİN ELEKTROKONVÜLSİF TEDAVİYE YÖNELİK BİLGİ VE GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Authors : Rüveyda YÜKSEL, Hülya ARSLANTAŞ

Pages : 1-11

View : 14 | Download : 13

Publication Date : 2022-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Araştırma ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinin öğrenci hemşirelerin elektrokonvülsif tedaviye insert ignore into journalissuearticles values(EKT); yönelik bilgi ve görüşlerine etkisini belirlemek amacı ile yarı deneysel kontrol gruplu ön test son test uygulamalı desen olarak yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın evrenini Türkiye’nin batısında bir devlet üniversitesinin 2017-2018 öğretim yılında hemşirelik bölümünde öğrenim gören son sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmada örneklem hesabına gidilmemiş güz döneminde “Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği” dersini alan insert ignore into journalissuearticles values(n=67); ve “Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği” dersini almayan insert ignore into journalissuearticles values(n=54); öğrencilerden araştırmaya katılmaya gönüllü olanlar örneklemi insert ignore into journalissuearticles values(n=121); oluşturmuştur. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemlerin insert ignore into journalissuearticles values(Yüzdelik, Ortalama, Standart sapma); yanı sıra bağımsız gruplarda t testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %81.2’si kadın olup yaş ortalamaları 22±1.62’dir. Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini alan öğrencilerin sırayla; EKT’nin endikasyonları ve etki mekanizması ile ilgili yan etkilerine, EKT bilgisine ve EKT’ye yönelik görüşlerine olumlu etki yaptığı belirlenmiş insert ignore into journalissuearticles values(Sırasıyla: t=-3.276, p=.001; t=-1.940, p=.05; t=-3.636, p=.000; t=-3.101, p=.002); olup dersi almayan öğrencilerde ise adı geçen bilgi ve görüşlerde herhangi bir değişiklik insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05); olmamıştır. Sonuçlar: Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinin öğrenci hemşirelerin EKT’ye yönelik bilgi ve görüşlerine olumlu etkisi olduğu belirlenmiş olup EKT uygulamasına yönelik damgalamanın azaltılmasında eğitimin etkili olduğu saptanmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda derslerin özellikle vaka uygulamalarını da içeren şekilde verilmesinin uygun olacağı düşünülmüştür.
Keywords : Hemşirelik, Öğrenci, Elektrokonvülsif tedavi