- Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
- Volume:11 Issue:1
- TÜBİTAK ÇOCUK KİTAPLARININ ÇOCUK EDEBİYATI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
TÜBİTAK ÇOCUK KİTAPLARININ ÇOCUK EDEBİYATI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
Authors : Mustafa ORHAN, Salim PİLAV
Pages : 371-390
Doi:10.30783/nevsosbilen.872141
View : 29 | Download : 9
Publication Date : 2021-03-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmanın amacı, TÜBİTAK insert ignore into journalissuearticles values(Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu); tarafından yayımlanan 6 – 12 yaş grubunda yer alan kitapların, çocuk edebiyatı yönünden incelenmesi ve çocuk edebiyatına uygunluğunu ortaya koymaktır. Bu amaçla TÜBİTAK Çocuk Kitapları arasında 6 – 12 yaş grubunda yer alan 215 çocuk kitabından, farklı konularda olmasına dikkat edilerek 37 hikâye edici ve 38 bilgi verici anlatım türünde, rast gele seçilen 75 kitap araştırmaya konu edilmiştir. Araştırmada var olan bir durumu ortaya koymak amaçlandığı için betimsel araştırma yöntemi ve tarama modeli kullanılmıştır. TÜBİTAK tarafından yayımlanan 6 – 12 yaş grubunda yer alan 215 kitap bu araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Evren içerisinden, hikâye edici ve bilgi verici anlatım türünde, farklı konularda olmasına dikkat edilerek rast gele seçilen 75 kitap örneklem olarak alınmıştır. Araştırma, 75 kitapla sınırlandırılmıştır. Elde edilen bulgular ilgili başlıklar çerçevesinde verilmiştir. Belirlenen kitaplar; “görsel insert ignore into journalissuearticles values(biçimsel – dış yapı); özellikleri, dil ve anlatım özellikleri, içerik özellikleri” bakımından incelenmiştir. İnceleme sonucunda; 75 kitabın tamamı, üç temel kriterin tamamı yönünden yeterli bulunmamıştır. 62 kitap insert ignore into journalissuearticles values(%92, n= 75); görsel özellikler, 49 kitap insert ignore into journalissuearticles values(%65, n=75); dil ve anlatım özellikleri, 9 kitap insert ignore into journalissuearticles values(%24, n=37); hikâye edici metinler içerik özellikleri, 19 kitap insert ignore into journalissuearticles values(%50, n=38); bilgilendirici metinler içerik özellikleri bakımından kısmen yeterli görülmüştür.Keywords : Çocuk Edebiyatı, Popüler Bilim, TÜBİTAK, Çocuk Kitapları
ORIGINAL ARTICLE URL
