Uzaktan eğitimle yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde konuşma halkası tekniğinin dil öğrenme motivasyonuna etkisi

Authors : Esra Özbek, Murat Şengül

Pages : 2152-2164

Doi:10.30783/nevsosbilen.1622618

View : 134 | Download : 189

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada konuşma halkası tekniğinin yabancı dil olarak Türkçe öğrenen B2 seviyesindeki öğrencilerin dil öğrenme motivasyonlarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Deneysel bir araştırma olan bu çalışmada ön test son test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırmanın deney grubunda 30, kontrol grubunda 30 öğrenci yer almaktadır. Deney grubundaki öğrenciler ile uzaktan eğitim yoluyla her biri 40 dakika süren 20 uygulama gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği ön test ve son test olarak kullanılmıştır. Bu ölçek içsel motivasyon, araçsal motivasyon ve kültürel motivasyon olmak üzere üç alt boyuttan oluşmaktadır. Elde edilen veriler sonucunda; araştırmada, deney grubundaki öğrencilere ait ön motivasyon ve son motivasyon puanları arasında sadece içsel motivasyon faktöründe anlamlı farklılık tespit edilmiştir. İçsel motivasyonun, insanları başarıya ulaştıran en önemli motivasyon türü olduğu göz önünde bulundurulduğunda deney grubu için ulaşılmak istenen noktaya kısmen ulaşıldığı söylenebilir. Kontrol grubundaki öğrencilere ait ön motivasyon ve son motivasyon puanları arasında içsel motivasyon ve araçsal motivasyon faktörlerinde aradaki farkın anlamlı olmadığı bununla birlikte kültürel motivasyon faktöründe ise farkın anlamlı düzeyde olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Dil öğrenme motivasyonu, Konuşma halkası tekniği, Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi

ORIGINAL ARTICLE URL