ÖĞRETMENLERİN, OKULLARINA İLİŞKİN ÖRGÜTSEL İMAJ ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Celal Teyyar UĞURLU, Neslihan CEYLAN

Pages : 0-9

Doi:10.7822/egt253

View : 27 | Download : 7

Publication Date : 2013-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırma ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okullarına ilişkin örgütsel imaj algılarını bazı değişkenler açısından incelemektedir. Bu çalışmada, örgütlerin imaj düzeylerinin de artacağına inanılarak ‘Orta öğretim kurumlarının örgütsel imaj algıları ile öğretmenlerin demografik insert ignore into journalissuearticles values(cinsiyet, yaş, branş ve okul türü); özellikleri arasında bir ilişki var mıdır?’ sorusuna cevap aranmıştır. Araştırma, nicel bir araştırmadır ve tarama stratejisi kullanılmıştır. Çalışma grubunu 2011–2012 eğitim-öğretim yılı Sivas ili merkezinden rastgele seçilen Anadolu liseleri ve genel liselerde görev yapan 190 öğretmen oluşturmuştur. Örgütsel İmaj Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(31 madde); veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesi için betimsel istatistik, t testi ve ANOVA testi yapılmıştır. Araştırma sonunda öğretmenlerin örgütsel imaj algılarının orta düzeyde olduğu görülmüştür. Bulgular, kalite imajı, sosyal imaj, altyapı imajı, görünüm imajı ve program imajı olarak belirlenen beş imaj türünden, aralarından en yüksek olarak algılananın kalite imajı olduğunu ortaya koymaktadır. Bunu görünüm imajı, sosyal imaj, altyapı imajı ve program imajı takip etmektedir. Diğer bulgular cinsiyet, yaş ve branş açısından öğretmenlerin imaj algılarının farklılık göstermediğini ortaya koymaktadır. Okul türü değişkenine göre ise öğretmenler Anadolu liselerinin kalite ve görünüm imajını genel liselere göre daha yüksek düzeyde algılamaktadırlar. Program imajı ise genel liselerde Anadolu liselerinden daha yüksek algılanmaktadır.
Keywords : İmaj, Örgüt, Örgütsel İmaj, Orta Öğretim

ORIGINAL ARTICLE URL