“REACT” STRATEJİSİNE UYGUN HAZIRLANAN MATERYALİN ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI ÜZERİNDE ETKİSİ

Authors : Hülya DEMİRCİOĞLU, Selma VURAL, Gökhan DEMİRCİOĞLU

Pages : 0-0

Doi:10.7822/egt117

View : 10 | Download : 9

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Son yıllarda eğitimin kalitesini arttırmak için Bağlam Temelli Yaklaşım eğitimde oldukça yaygın kullanılmaktadır. Bu yaklaşımı öğrenme öğretme sürecine entegre etmede yine sıklıkla REACT modeli tercih edilmektedir. Bu çalışmanın amacı, REACT stratejisine uygun olarak geliştirilen öğretim materyalinin üstün yetenekli öğrencilerin asit ve bazların nötrleşmesi kavramına yönelik anlamaları üzerine etkisini araştırmaktır. Veri toplama aracı olarak Kelime İlişkilendirme Testi insert ignore into journalissuearticles values(KİT); ve anket kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini istekli olarak çalışmaya katılan, Ordu Bilim Sanat Merkezinde öğrenim gören yedinci ve sekizinci sınıf seviyesinde toplam 18 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın yöntemi aksiyon araştırması olarak belirlenmiştir. Çalışmanın sonuçları, sekizinci sınıf öğrencilerinin daha başarılı olduğunu gösterse de yedinci sınıf öğrencilerinin bilgiyi daha anlamlı bir şekilde yapılandırdıkları ve ilişkilendirdikleri belirlenmiştir.
Keywords : Bağlam Temelli Öğrenme, REACT Stratejisi, Asit ve Baz, Nötrleşme