ELEŞTİREL OKUMAYA GÖRE DÜZENLENMİŞ SOSYAL BİLGİLER DERSİYLE İLGİLİ ÖĞRENCİLERİN GÖRÜŞLER

Authors : Ahmet Utku ÖZENSOY
Pages : 0-0
Doi:10.7822/egt101
View : 45 | Download : 9
Publication Date : 2012-03-01
Article Type : Other Papers
Abstract :: Eleştirel okumaya göre düzenlenmiş sosyal bilgiler dersi hakkında öğrenci görüşlerinin ortaya çıkarılmasını amaçlayan bu araştırmada nitel yöntem kullanılmıştır. Araştırma için sosyal bilgiler 7. sınıf “Ülkeler Arası Köprüler” ünitesi eleştirel okumaya göre düzenlenerek ders materyalleri hazırlanmıştır. Ankara-Atlıoğlu İÖO 7. sınıflardan yedi öğrenci seçilmiştir. Belirlenen bu öğrencilere eleştirel okumaya göre düzenlenmiş ders materyalleriyle uygulama yapılmıştır. Uygulama sonrası öğrencilerin eleştirel okumayla ilgili düşünceleri “odak grup görüşmesi” ile araştırılmıştır. Araştırmaya göre eleştirel okumaya göre işlenen sosyal bilgiler dersinin öğrencilere önemli katkıları olduğu, sosyal bilgiler kitaplarının eleştirel okumaya göre hazırlanması gerektiği, hazırlanan kitabın genelde yeterli görüldüğü ve eleştirel okumaya göre hazırlanan kitabın öğrencileri derse daha etkin katılımlarını sağladığı ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak eleştirel okumanın sosyal bilgiler dersi için önemli olduğunun yanı sıra ders kitaplarının eleştirel okumaya göre yeniden ele alınıp düzenlenmesi, bilişim teknolojilerden daha fazla yararlanılması, eleştirel düşünme becerisini kazandıran uygulamalara yer verilmesi, sosyal bilgiler laboratuvarlarının okullarda açılması gerektiği söylenebilir.
Keywords : İlköğretim, Program, Sosyal Bilgiler, Eleştirel Okuma

ORIGINAL ARTICLE URL