İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN VE ÖĞRETMENLERİNİN SENDİKALARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ: MALATYA İL MERKEZİ ÖRNEĞİ

Authors : Tezcan YASAN

Pages : 0-0

Doi:10.7822/egt88

View : 34 | Download : 8

Publication Date : 2012-03-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Betimsel tarama modelinin kullanıldığı bu araştırmada, ilköğretim okullarında görev yapmakta olan öğretmen ve yöneticilerin eğitim sendikalarına ilişkin görüşlerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın evrenini, 2007–2008 öğretim yılında Malatya il merkezinde çalışmakta olan ilköğretim okulu öğretmen ve yöneticileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, evrenden tesadüfî örnekleme yoluyla seçilen 24 ilköğretim okulunda görev yapan 323 öğretmen ve 43 yöneticiden oluşmaktadır. Karşılaştırmalarda bağımsız örneklemler için t-testi, tek yönlü varyans analizi, belirlenen farklılıkların hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için Scheffe Testi, normallik varsayımının karşılanmadığı durumlarda ise parametrik olmayan maddelere insert ignore into journalissuearticles values(non-parametrik); Mann-Whitney U Testi ile Kruskal Wallis H-Testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, sendikalı ve sendikasız eğitim çalışanlarının görüşleri arasında insert ignore into journalissuearticles values(23. madde hariç); bütün maddelerde anlamlı farklılıklar bulunduğu görülmüştür. Öğretmenlerin görüşleri arasında cinsiyet, branş, kıdem ve öğrenim durumu değişkenlerine göre bazı maddelerde anlamlı farklılıklar bulunurken, eğitim çalışanlarının görev türü değişkenine göre maddeler arasında anlamlı farklılıklar bulunamamıştır.
Keywords : Eğitim Sendikaları, Sendikallaşma, Memur Sendikacılığı

ORIGINAL ARTICLE URL