- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Volume:43 Issue:2
- İlkokul Birinci Sınıf Hayat Bilgisi ve Türkçe Dersi Kazanımlarının Bütünleştirilmiş Eğitim Açısından...
İlkokul Birinci Sınıf Hayat Bilgisi ve Türkçe Dersi Kazanımlarının Bütünleştirilmiş Eğitim Açısından İncelenmesi
Authors : Fehmi Demir
Pages : 1433-1466
Doi:10.7822/omuefd.1461820
View : 53 | Download : 70
Publication Date : 2024-12-30
Article Type : Research Paper
Abstract :İlkokul döneminde çocuk dünyayı bir bütün olarak algılamaktadır. Bu dönemde, derslerin bağımsız birimler şeklinde değil bir bütün olarak ele alınmasının öğrencinin gelişimine daha uygun olduğu belirtilmektedir. Ancak, güncel öğretim programlarında dersler bağımsız bölümler şeklinde hazırlanmıştır. İlkokul düzeyinde öğretim programlarının bu bütünlük ilkesine göre hazırlanmasının öğrencinin öğrenmesine daha fazla katkıda bulunması beklenmektedir. Bu çerçevede araştırma, bütünleştirilmiş eğitim açısından birinci sınıf hayat bilgisi ile Türkçe derslerinin kazanımlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması olarak tasarlanan çalışmanın verileri ilkokul birinci sınıf hayat bilgisi ve Türkçe dersi programlarından elde edilmiştir. Betimsel analiz ile çözümlenen veriler altı başlık altında sunulmuştur. Araştırma sonuçlarına göre, 53 hayat bilgisi ve 47 Türkçe dersi kazanımından 39 tanesinin birbiriyle ilişkilendirilebileceği ve bütünsel olarak işlenebileceği belirlenmiştir. Bu ilişkilendirmeye göre, hayat bilgisi ve Türkçe derslerini en az 39 en fazla 106 ders saatinde bütünsel olarak işlemek mümkündür. Diğer yandan, Türkçe dersi kazanımlarının birden fazla hayat bilgisi dersi kazanımı ile ilişkilendirilmesi durumunda bütünsel ders sayısı da artırılabilmektedir. Bu sonuçlara göre, ilkokul birinci sınıfta hayat bilgisi ve Türkçe derslerinin bir kısmı bütünsel olarak işlenebilir. Özellikle birinci sınıf düzeyinde, farklı ders kazanımlarının birbiriyle ilişkilendirildiği bütünsel programlar hazırlanabilir. Öğretmenlere bu programla ilgili olarak hizmet içi eğitim verilmesi ve öğretmen adaylarının da buna göre yetiştirilmesi durumunda programın daha da verimli olması beklenmektedir.Keywords : Hayat bilgisi, Türkçe dersi, Kazanım bütünleştirme, Bütünsel program