Ortaokul Öğrencilerinin Fen Derslerinde Kullanılan Grafiklere Yönelik Bazı Duyuşsal Özelliklerini Ölçme Araçları Geliştirme

Bu çalışmada ortaokul öğrencileri için Grafiklere Yönelik Özyeterlik İnanışları ve Tutumları insert ignore into journalissuearticles values(GYÖİT); ölçeği ve fen derslerinde sıklıkla kullanılan farklı grafik türlerine göre grafik okuryazarlık algı düzeylerini belirlemek için Grafik Türüne göre Grafik Okuryazarlığı Algısı insert ignore into journalissuearticles values(GTGOA); ölçeği geliştirilmiştir. Geliştirilen ölçeklerin, orta seçeneği bulunmayan 4’lü ve orta seçeneği bulunan 5’li likert skalalarda eşzamanlı olarak çalışabilmesi için GYÖİT ve GTGOA ölçekleri benzer özellikteki ortaokul öğrencileri üzerinde Uygulama 1 insert ignore into journalissuearticles values(n=439); ve Uygulama 2 insert ignore into journalissuearticles values(n=137); olmak üzere iki defa uygulanmıştır. Uygulama 1 ve Uygulama 2 verileri için yapılan açımlayıcı faktör analizleri sonuçları birlikte değerlendirilmiş ve sadece her iki uygulamada da ortak çalışan maddeler seçilerek ölçeklere son halleri verilmiştir. Faktör analizleri ile yapı geçerlikleri sağlanan GYÖİT ve GTGOA ölçekleri için hesaplanan Cronbach alfa güvenirlik katsayıları ile de geliştirilen her iki ölçeğin 4’lü veya 5’li likert skalalı olarak kullanılabilecek biçimde bilimsel geçerlik ve güvenirlik kriterlerini sağladığı belirlenmiştir.