- OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
- Volume:10 Issue:17
- Evaluation of the Effect of Emotional Intelligence on Friendship Quality in Terms of Different Varia...
Evaluation of the Effect of Emotional Intelligence on Friendship Quality in Terms of Different Variables
Authors : Fatma Feyza GÜNDÜZ
Pages : 139-153
Doi:10.26466/opus.506362
View : 14 | Download : 11
Publication Date : 2019-03-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Sosyal ve duygusal yönleri gelişmiş bireylerin çalışma hayatlarında daha üretken oldukları bilinen bir gerçektir. Bireylerin duygusal zekâ düzeyleri ikili ilişkilerine de yansımaktadır. Dolayısıyla güvenilirliği ve kalitesi yüksek arkadaşlık ilişkileri ile kişilerin duygusal zekâ düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olması beklenmektedir. Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ düzeylerinin arkadaşlık kalitesi üzerine etkisi incelenmiştir. Bu çalışmanın örneklemini, Adana Bilim ve Teknoloji Üniversitesi ve Çukurova Üniversitesi’nde öğrenim gören, 242’ si kız 296’ sı erkek olmak üzere 538 öğrenci oluşturmaktadır. Üniversite öğrencilerinin arkadaşlık kalitesinin duygusal zekâ seviyelerinden ne derece etkilendiğini tespit etmek amacıyla yüzyüze anket uygulanmıştır. Ankette demografik özelliklerin belirlenmesi amacıyla oluşturulan soruların yanı sıra duygusal zekâ ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(EQ-NED); ve arkadaşlık kalitesi ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(FQUA); kullanılmıştır. Çalışmada kullanılan ölçeklerin güvenirlik analizleri yapılmış, EQ-NED ölçeğinin Cronbach’s alpha değeri 0,791 ve FQUA ölçeğinin Cronbach’s alpha değeri 0,890 olarak bulunmuştur. Yapılan korelasyon analizi sonucunda, üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ düzeyleri ile arkadaşlık kalitesi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin cinsiyetlerine göre, kız öğrencilerin duygusal zekâ düzeyinin erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin duygusal zekâlarının yaş değişkenine göre farklılık göstermediği belirlenmiş ve eğitim alanlarına göre de “sağlık bilimleri” öğrencileri ile “fen” ve “sosyal bilimler” öğrencilerinin duygusal zekâları arasında anlamlı bir farklılığın olduğu tespit edilmiştir.Keywords : Duygusal Zekâ, Arkadaşlık Kalitesi, ANOVA, Bağımsız Örneklem t testi