Hizmetkâr Okul Liderliği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Authors : Ömer Murat ÖTER, Abidin DAĞLI

Pages : 397-423

Doi:10.26466/opus.749822

View : 17 | Download : 9

Publication Date : 2020-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, okul müdürlerinin hizmetkâr liderlik davranışlarını ölçmeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Mardin İli Merkez Artuklu İlçesindeki resmi ilkokullarda görev yapmakta olan 372 öğretmen oluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliği Açımlayıcı Faktör Analizi insert ignore into journalissuearticles values(AFA); ile incelenmiştir. Açımlayıcı Faktör Analizi sonucunda 35 madde ve beş faktörden insert ignore into journalissuearticles values(hizmet anlayışı, geliştirme, iletişim, dürüstlük, yönetim becerisi); oluşan bir yapı elde edilmiştir. Ölçeğin açıkladığı toplam varyans oranı %67,811 olarak saptanmıştır. Ölçekte yer alan maddelerin faktör yük değerleri .367 ile .833 arasında yer almıştır. Ölçeğin beş faktörlü yapıyı ölçtüğü doğrulayıcı faktör analizi insert ignore into journalissuearticles values(DFA); ile de doğrulanmıştır. Ölçeğin güvenirliği için Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayına ve madde toplam korelâsyonlarına bakılmıştır. Cronbach Alpha değerleri faktör için sırasıyla .892, .903, .901, .924, .873 ve tüm ölçek için .971 olarak bulunurken faktörlerde yer alan maddelerin madde toplam korelasyonları ise .530 ile .749 arasında değişmiştir. Yapılan tüm geçerlik ve güvenirlik analizi sonuçları, Hizmetkâr Okul Liderliği Ölçeğinin öğretmenlerin çalışma grubu olarak alınacağı çalışmalarda geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak kullanılabileceğini göstermektedir.
Keywords : okul, liderlik, hizmetkâr liderlik