Birinci Sınıf Hayat Bilgisi Dersi Okulumuzda Hayat Ünitesinde Yer Alan Değerlerin İncelenmesi

Authors : Ümit GÖZEL

Pages : 1063-1094

Doi:10.26466/opus.760991

View : 16 | Download : 9

Publication Date : 2021-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :İlkokul çağındaki öğrencilere birey, toplum ve doğa ekseninde temel bilgi, beceri ve değerler kazandırmayı hedefleyen Hayat Bilgisi dersi öğretim programının özel amaçları arasında öğrencilerin aile ve toplumun temel değerlerine sahip olmasının yanı sıra millî, manevi ve insani değerleri yaşantısal hâle getirmesi yer almaktadır insert ignore into journalissuearticles values(MEB, 2018);. Bu çalışma kapsamında misyonu öğrencileri yaşama hazırlamak olan 1. Sınıf Hayat Bilgisi dersi Okulumuzda Hayat Ünitesi’ndeki metin ve görsellerin doküman incelemesi yöntemiyle değerler eğitimi perspektifiyle incelenmesi amaçlanmıştır. Bu temel amaç doğrultusunda Hayat Bilgisi dersi kapsamında verilen değerlerin metin ve görsellerdeki varlığı ve sıklık derecesi belirlenerek ünite içerisindeki dağılım ve oranlarının tespit edilmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılında yenilenen öğretim programları kapsamındaki Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından kabul edilen 1. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabının bir ünitesi oluşturmaktadır. Nitel araştırma deseninde gerçekleştirilen bu çalışmada veriler doküman analizi yöntemi ile incelenmiştir. Araştırma bulguları, İlkokul 1. Sınıf Hayat Bilgisi dersi Okulumuzda Hayat Ünitesindeki metin ve görsellerin yüzde ve frekansları incelendiğinde en çok yer verilen değerlerin sırasıyla saygı insert ignore into journalissuearticles values(%28,9);, sevgi insert ignore into journalissuearticles values(%15,7); ve sorumluluk insert ignore into journalissuearticles values(%11,5);; en az vurgulanan değerlerin ise sabır insert ignore into journalissuearticles values(%2,4);, dostluk insert ignore into journalissuearticles values(%2,4);, çalışkanlık insert ignore into journalissuearticles values(%1,6); ve adalet insert ignore into journalissuearticles values(%0,8); değerlerinin olduğunu göstermektedir. Ek olarak öğrencilere örtük olarak aktarılması hedeflenen bazı kök değerlerin programda yer almasına rağmen, metin ve görsellerde yer almadığı ortaya konulmuştur.
Keywords : değer, değerler eğitimi, hayat bilgisi dersi