Öğrenci Hemşirelerin Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba Yaklaşımlarına Yönelik Yarı Deneysel Bir Müdahale Araştırması

Authors : Nazlı BALTACI, Hümeyra TÜLEK DENİZ

Pages : 322-328

Doi:10.38108/ouhcd.995836

View : 13 | Download : 13

Publication Date : 2022-12-05

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmada hemşirelik bölümü öğrencilerine verilen tamamlayıcı ve destekleyici bakım uygulamaları dersinin, öğrencilerin tamamlayıcı ve alternatif tıbba karşı tutumlarına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Deney ve kontrol gruplu ön test-son test tasarım ile randomize olmayan deneysel araştırma tasarımında olan çalışma, 70 hemşirelik bölümü öğrencisi ile yapılmıştır. Araştırmada, “tamamlayıcı ve destekleyici bakım uygulamaları” dersini alan öğrenciler müdahale grubunu insert ignore into journalissuearticles values(n=35);; içeriğinde bu konuya ilişkin bilgilerin yer almadığı başka bir seçmeli ders alan öğrenciler insert ignore into journalissuearticles values(n=35); ise kontrol grubunu oluşturmuştur. Veriler “Kişisel Bilgi Formu” ve “Bütüncül Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba Karşı Tutum Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(BTATÖ);” kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Müdahale ve kontrol grubu arasında BTATÖ toplam ön test puan ortalamaları insert ignore into journalissuearticles values(sırasıyla 48.03; 47.09); istatistiksel olarak birbirine benzer insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05); iken son test puan ortancaları insert ignore into journalissuearticles values(sırasıyla 26; 48); istatistiksel olarak birbirinden farklıydı insert ignore into journalissuearticles values(p 0.05); son test puan ortalamaları açısından fark vardı insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);. Sonuç: Hemşirelik öğrencilerine verilen tamamlayıcı ve destekleyici bakım uygulamaları dersi, öğrencilerin bütüncül tamamlayıcı ve alternatif tıbba karşı tutumunu olumlu yönde arttırmıştır.
Keywords : Alternatif tıp, eğitim, hemşirelik bakımı, hemşirelik öğrencileri, tamamlayıcı tıp