Hemşirelik Öğrencilerinin Ventrogluteal Bölgeye İntramüsküler Enjeksiyon Uygulamasına İlişkin Teorik Bilgilerinin Geliştirilmesinde Simülasyon Yönteminin Etkisi: Bir Ön Test-Son Test Çalışma

Authors : Serpil SU, Hülya FIRAT KILIÇ

Pages : 354-362

Doi:10.38108/ouhcd.998221

View : 89 | Download : 68

Publication Date : 2023-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin ventrogluteal bölgeye intramüsküler enjeksiyon uygulamasına ilişkin teorik bilgilerinin geliştirilmesinde simülasyon yönteminin etkisini değerlendirmek amacı ile gerçekleştirildi. Yöntem: Bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde ön test-son test tek gruplu yarı deneysel olarak yapılan araştırma gönüllü 30 öğrenci ile tamamlandı. Kurum izni ve etik kurul onayı alınan araştırmanın verileri anket formu kullanılarak 29 Mayıs-12 Haziran 2017 tarihleri arasında toplandı. Veriler sayı, yüzde, standart sapma, Mann-Whitney U Testi, Kruskal Wallis Testi, Spearman Korelasyon Testi ve Wilcoxon Testi kullanılarak analiz edildi. Bulgular: Öğrenciler simülasyon öncesi en fazla doğru yanıtı “Dokuya girdikten sonra ilacı vermeden önce piston geriye çekilerek kan kontrolü yapılır” insert ignore into journalissuearticles values(%96.7); önermesine verirken, simülasyon sonrasında ise “Enjeksiyon yeri antiseptik bir tamponla enjeksiyon yerinden dışa doğru 5 cm çapında dairevi şekilde silinir” insert ignore into journalissuearticles values(%100);, “Antiseptik solüsyon kuruduktan sonra enjeksiyon uygulanır” insert ignore into journalissuearticles values(%100);, “İlaç birkaç saniyede hızlı bir şekilde enjekte edilir” insert ignore into journalissuearticles values(%100);, “Enjeksiyon yaptıktan sonra enjeksiyon bölgesine masaj yapılır” insert ignore into journalissuearticles values(%100); önermelerine verdi. Öğrencilerin simülasyon öncesi bilgi puan ortalamaları insert ignore into journalissuearticles values(14.80±2.55); ile simülasyon sonrası bilgi puan ortalamaları insert ignore into journalissuearticles values(17.13±1.88); arasında ileri düzeyde anlamlı ilişki bulundu. Sonuç: Bu çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin ventrogluteal bölgeye intramüsküler enjeksiyon uygulama bilgilerinin geliştirilmesinde simülasyonun etkili bir öğretim yöntemi olduğu saptandı.
Keywords : Enjeksiyon, Hemşirelik Öğrencisi, Simülasyon, Ventrogluteal Bölge