Hemşirelik Öğrencilerinin Mikro Öğretim Yöntemine Yönelik Görüşleri

Authors : Esra Tayaz, Sevgisun Kapucu

Pages : 773-787

Doi:10.38108/ouhcd.1374698

View : 52 | Download : 50

Publication Date : 2024-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Araştırma mikro öğretim yöntemi ile eğitim alan hemşirelik öğrencilerinin bu yönteme ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapıldı. Yöntem: Çalışma nitel araştırma olarak yapıldı ve fenomenoloji modeli kullanıldı. Araştırmanın örneklemini 01 Mayıs-15 Temmuz 2023 tarihleri arasında bir üniversitenin hemşirelik bölümünde okuyan, mikro öğretim yöntemi ile ders almış, 18 dördüncü sınıf öğrencisi oluşturdu. Veri toplama aracı olarak “Tanıtıcı Özellikler Formu” ve “Mikro Öğretim Yöntemine İlişkin Görüş Formu” kullanıldı. Tanıtıcı Özellikler Formunda yer alan verilerin analizinde IBM SPSS Statistics 22.0 paket programı kullanıldı. Araştırma verilerinin analizi MAXQDA Nitel Araştırma Veri Analiz programı aracılığı ile gerçekleştirildi. Bulgular: Çalışmaya katılmayı kabul eden öğrencilerin %88.9’unu kadınlar oluştururken, yarısının 22 yaşında olduğu belirlendi. Öğrencilerin verdikleri yanıtlar mikro öğretime ilişkin duygular ve mikro öğretime yönelik görüşler olarak iki grupta incelendi. Mikro öğretime ilişkin duygular olumlu ve olumsuz duygular olarak iki temaya ayrılmış olup, mikro öğretime yönelik görüşler ise, öğretim yöntemini kullanmak isteme nedenleri, mesleki katkı, psikolojik/kişisel katkı ve olumsuz görüşler olarak dört temaya ayrıldı. Sonuç: Öğrencilere mikro öğretim yöntemi ile verilen eğitimin hem mesleki açıdan hem de psikolojik/kişisel açıdan kazanım sağladığı sonucuna ulaşılmıştır. Etkin öğrenme için etkili bir öğrenme tekniği olarak mikro öğretim yönteminin, hemşirelik eğitiminde kullanımının yaygınlaştırılmasını önermekteyiz.
Keywords : hemşirelik, hemşirelik eğitimi, mikro öğretim