Sosyal ve Vatandaşlık Yetkinliği Açısından Mehmet Akif Ersoy’un Eserleri: Türkçe Dersi için Metin Önerisi

Authors : Mazhar BAL, Buse Gül AKDAĞ

Pages : 53-62

Doi:10.48146/odusobiad.1108349

View : 18 | Download : 19

Publication Date : 2022-06-14

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Mehmet Akif Ersoy’un Asım, Süleymaniye Kürsüsünde, Fatih Kürsüsünde, Berlin Hatıraları adlı eserlerinin Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda insert ignore into journalissuearticles values(2019); yer alan sosyal ve vatandaşlık yetkinliği açısından incelenmesidir. Çalışma, nitel araştırma yöntemi ile desenlenmiştir. Veri toplama tekniği olarak doküman incelenmesinden yararlanılmıştır. Araştırmanın verileri betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Mehmet Akif Ersoy’un Asım adlı eserine yönelik bulgulara bakıldığında sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinliğin kişisel yetkinlik yönüyle ön plana çıktığı sonucuna ulaşılmıştır. Süleymaniye Kürsüsünde adlı esere yönelik bulgular incelendiği zaman sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinliğin kültürler arası beceriler yönüyle ön plana çıktığı görülmektedir. Fatih Kürsüsünde adlı esere yönelik bulgular incelendiğinde sosyal ve vatandaşlıkla alakalı yetkinliğin kişisel yetkinlik yönüyle ön plana çıktığı sonucuna ulaşılmıştır. Berlin Hatıraları adlı eserde ise sosyal ve vatandaşlıkla ilişkili toplumsal bilgi ile kültürlerarası yetkinlik yönüyle ön plana çıktığı belirlenmiştir. Araştırmanın bulgularından hareketle Asım adlı eserin Türkçe Dersi Öğretim Programında yer alan “Erdemler”; Süleymaniye Kürsüsünde adlı eserin ise “Milli Kültürümüz”; Fatih Kürsüsünde adlı eserin “Birey ve Toplum”; Berlin Hatıraları adlı eserin de “Kişisel Gelişim” başlığı altında yer alan tema ve konulara hizmet edebileceği düşünülmektedir.
Keywords : Türkçe dersi, Mehmet Akif Ersoy, Asım, Süleymaniye Kürsüsünde, Fatih Kürsüsünde, Berlin Hatıraları