Developing EFL learners’ academic writing through collaborative writing projects

Authors : Ahlem CHELGHOUM, Nadia GRINE

Pages : 103-114

Doi:10.29000/rumelide.504255

View : 16 | Download : 14

Publication Date : 2018-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Son on yılda, küreselleşme dünyamızı etkisi altına aldı ve eğitimimizi yeniden şekillendirdi. Bu durum, öğrencilerin seviye ve ilgilerini derinden etkiledi. Yazma becerisi düşünüldüğünde, İngilizceyi yabancı dil olarak ögrenenler, başka birçok sorunla birlikte akademik İngilizce yerine daha informal bir İngilizce kullanmaya eğilimlidirler. Örneğin, akademik yazma öğrenciler için daha sorunlu bir iştir. Kelime bilgisi ve dilbilgisi konularının yanısıra, bağlaşıklık ve bağdaşıklık problemleri gibi üretimlerini olumsuz etkileyen birçok güçlükle karşılaşmaktalar. Bu durum, öğrencilerin performanslarını daha akademik bir yazı yönünde geliştirmeyi öğretmenlerin bugünkü temel hedefi yapıyor. Dolayısıyla, bugünkü araştırmalar İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin en çok karşılaştığı engellere ışık tutmaya çalışmaktadır. Ayrıca, işbirlikli yazma projelerinde ögrencilere bu zorlukları yenmesi için yardım etmeye çalışmaktadır. Hedefe ulaşmak için yazma sınıflarında ögrencilerin kazanımlarını değerlendirmek ve yazılarını ne ölçüde geliştirdiklerini incelemek için işbirligine dayalı birçok etkinlik uygulanır ve işbirlikli bir yazma projesi ödev verilir. Ana bulgular işbirliğine dayalı yazı üretiminde anlamlı bir gelişme bulunduğunu göstermektedir.
Keywords : Akademik yazı, işbirlikli yazma projeleri, işbirliğine dayalı ögrenme, İngilizceyi yabancı dil olarak sınıflar